Cargando...
Recursos educativos de Primero de ESO
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Operacions en el sistema sexagesimal
Cristina Seco Organización
- 410 visitas
Recurs interactiu introdueix les operacions al sistema sexagesimal, suma, resta, multiplicació i divisió amb exemples resolts dels diferents casos que es poden presenta.
-
Mesures de superfície
Cristina Seco Organización
- 407 visitas
Enllaç que inclou una sèrie d'activitats que permeten a l’alumnat practicar les relacions entre les diferents unitats de superfície.
-
Àrea d'un prisma
Cristina Seco Organización
- 409 visitas
Recurs interactiu que permet practicar el càlcul de l'àrea d'un prisma descomponent-la en diferents figures geomètriques d'àrea coneguda.
-
Volum del prisma
Cristina Seco Organización
- 405 visitas
Aquest objecte educatiu inclou dos exercicis resolts en els quals es treballa el càlcul del volum de dos prismes que tenen diferents.bases
-
8 de març
Esdres Jaruchik Organización
- 450 visitas
Pàgina web que explica l'origen del 8 de març, Dia Internacional de les dones.
-
Fertilisation
Esdres Jaruchik Organización
- 470 visitas
Fertilisation is the epic story of a single sperm facing incredible odds to unite with an ovum and form a new human life.
-
-
Imagen1.jpg
L. Luis Delgado Conde Docente
- 929 visitas
Quisiera compartir la web del proyecto Erasmus+ , titulado Genio & Ingenio: El descubrimiento de la identidad, así como enlaces a las conferencias online y juegos de Gamificación que hemos realizado…
-
Forma compleja a incompleja
Carlos Oliver Organización
- 387 visitas
Recurso que introduce las equivalencias entre las diferentes unidades de superficie y propone ejercicios de conversión entre ellas.
-
Mesurem el temps
Cristina Seco Organización
- 405 visitas
Objecte educatiu de Genmagic que genera exercicis de mesura del temps amb un cronòmetre perquè donin el resultat en minuts i segons.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
